春节是中国传统的最重要节日，俗称过年。

对孩子来说，过年有新衣穿，有好吃的、好玩的，过年还能放假不上学，过年时甚至可以不用做作业，也不挨大人训……因此，每一个中国的孩子都盼过年；

对大人来说，过年全家人围坐一起吃团圆饭，阖家团圆，吉祥幸福，过日子，就是为了“过年”，因此，无论平时在天南还是在地北，无论工作多忙，都要放下手中活计，回家过年……

对国家来说，为人民服务，让人民幸福，就要让人民过好年，为此，每到春节，市场都会充备各种各样的足量物资供人们选用，交通部门都要为人们回家过年增开车次，方便人们出行；文化部门都要准备丰富多彩的文化、文艺活动供人们观赏参与，比如最盛大春节文化大餐——央视春晚……

春节（过年）春节历史悠久，除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年……内容丰富，形式多样，内涵深邃，凝聚着中华传统文化精华，是中华传统文化的瑰宝。

可就这样一个重要节日，有学校竟然要学生“淡化摒弃之”。

据1月6日观察者网报道，河北宣化某中学，在高一年级放假通知中，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。作为学校，发这样的通知，真是滑天下之稽。

早在2014年3月，教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中就明确要求，“要分学段有序推进中华优秀传统文化教育”：

小学低年级要“知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员”；

小学高年级要“知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁”；

初中阶段，要“参加传统礼仪和节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感”；

高中阶段要“接触和体验祖国各地的风土人情、民俗风尚，了解中华民族丰富的文化遗产。”

并要求“各级党委教育工作部门和教育行政部门要把加强对青少年学生中华优秀传统文化教育作为一项战略任务”。

2017年1月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确提出要“深入开展‘我们的节日’主题活动，实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。”

2021年4月，中宣部又印发《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》，重新明确了“中国传统节日振兴工程”项目，进一步丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。

由此不难看出，国家对春节等传统节日是何等重视，其背后承载的中华文化有多么丰厚，对增强中华民族凝聚力，厚植学生家国情怀，培根铸魂、立德树人多么重要，作为育人主阵地的学校竟然要求“淡化”甚至“摒弃”春节意识，实在是不可思议。

校方回应说，这是“有关表述用词不当、表达不精准，引起部分网民误解”，那么请问，学校到底想表达什么意思？

平湖一柱以为，但凡认识这两个词的人，都不会“误解”这两个词的含义的。作为教学生“玩文弄字”的专业部门——学校，难道还能把“淡化”“摒弃”这两个词的含义解释出更多的“花样”来？

为此，学校仅用一个“用词不不、表达不精准”来自嘲是说不过去的。说到底，是学校领导、教师对传统文化的重要性认识不到位，站位不够高，没有拿对学生进行传统文化教育当回事，果真如此，那还是比较好的。

反之，说得更严重点，如果是明知上级有文件，却反其道而行之，欲将“春节”如此重要的中华传统节日从学生头脑中“清除”出去，那这个问题就严重了，有这种思想的人，那就是当代的汉奸！

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