张益铭老师是一个怎样的人呢？

中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑、知心姐姐卢勤在为《觉知的父母》作推荐序里写道：

“张益铭老师善于学习，勤于思考，勇于实践。他十分爱阅读， 他从中外名家的著作中寻找着答案。”

“他真心爱孩子，他帮助三万多名青少年活着成了他们喜欢的样子，从榜样少年成长的实践中他寻找着答案。”

“他真诚对父母，他思想深邃，语言犀利，毫不留情地帮助父母分析自身教育中出现的问题，他从无数父母教子的困惑中寻找着答案。”

上海行动教育科技股份有限公司董事长李践也说：“十余年间，张老师培养了数万名优秀青少年，其独特的教育方法、教育理念对当代教育领域的影响十分深远。“

从这些老友的话中不难看出张益铭老师是一个勤恳而踏实的实干家，一个温情而又严谨的教育家，一个创新而进取的开拓者……,那么今天跟随记者第三方的视角，一起走进张益铭老师，走进他的教育世界。

一、事不避难，知难而进

马克思曾说：“不管遇到什么障碍，我都要朝着我的目标前进。“

张益铭老师大抵就是这样的人，一直坚定地朝着自己的教育目标前进。

这些年来，张益铭老师始终以培养未来中国人才为己任。他曾说过：“培养社会人才实际是培养孩子独立性、能动性和自我规划”，所以胜者教育的终极目标就是：“托起中国少年的世界地位，让中国少年成为影响世界的人。“

他致力于做中国青少年素质教育推动者，于2003年创立胜者教育品牌，并开办了“胜者少年班”， 成立胜者企业管理有限公司，用线下交互式的场景教学帮助孩子实现德智体美劳的全面健康发展，是“胜者少年163模型”的奠基人。

在张益铭老师的主导下，胜者教育事业机构与中国青少年发展基金会于2011在钓鱼台国宾馆共同成立了胜者爱心基金。2017年12月28日，成立上海胜者教育科技有限公司担任董事长，深耕中国青少年素质教育。

张益铭老师表示，“成就孩子梦想，培养具有世界格局的中国栋梁之才，是胜者教育的终极目标”。2018年8月，胜者教育在昆山举办“少年力量·胜领未来”青少年教育高峰论坛，诸多教育名流汇集的地方，他掷地有声地阐述着胜者的教育目标。

2018年9月，打磨“六商”核心课程体系，组建「胜者汇」、父母成长学堂、特训营；2019年，投资完成8000多平米的办公大楼和拓展基地等教学场景修建、改善教育硬件设施、优化教学环境；2020年，关注线上互联网教育发展，“胜者父母大学”平台上线，胜者教育向线上线下深度融合的OMO方向转型；2021年，开办“胜者少年班”，研创“胜者少年163模型”……

如今已是2022年，二十年筚路蓝缕，二十年栉风沐雨，张益铭老师事不避难，知难而进，在教育界也已成就斐然，名声显赫。

可以说，从2003到2022年，无论出现怎样的困难，胜者教育都在张益铭老师的带领下一路高歌猛进，战胜了一个又一个的教育难题，陪伴了无数家庭与孩子的成长，打造了一批又一批优秀卓然的胜者少年。

二、躬身而教，专注有温度的教育

“做教育都要躬身入局，审视的姿态不适合教育本身。”这句话是胜者教育创始人张益铭老师说的。

他认为：“对于孩子的教育，我们应该转换自身的身份，从旁观者变成置身其中的人，躬身入局，合以共进。“

对待教育，对待孩子，张益铭老师一直亲力亲为，躬身而教，给予孩子最大的爱与自由。

著名的教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年讥讽的小学生。“

叶圣陶也曾言：”教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。“

张益铭老师曾经很不解：孩子学而不得、学而少得究竟是谁的问题？对比过教师与教练的教育效果后，他找到了答案：教练更关注孩子的感受，而教师更关注事情的结果。

很多父母和老师喜欢用命令的方式，教导孩子听话、懂事，却从未倾听孩子的感受。很多父母习惯高高在上，不断让孩子听从自己的教导，却不给予孩子有效的引导。这就导致了两者信号不同频，学而不得、学而少得的情况自然随之出现。

这些年张益铭老师作为无数孩子成长的引路人，他善于接纳孩子，并不一味回避孩子的缺点，像教练一般给予孩子陪伴、鼓励和接纳，在教导孩子时保持平等地位，甚至以更低的姿态虚心请教，激发孩子的成就感与主动性，专注做有温度的教育，也桃李满门，培养了一批批优秀的胜者少年。

结语：

现在及未来，张益铭老师都坚持“以终为始”地真正解决孩子培养的问题，让每个孩子成为世界的榜样。运用“胜者少年163模型”，一站式、全方位、系统的解决孩子培养的问题，让父母不再为教育孩子而焦虑。